Une enquête pour améliorer la connaissance de la scolarisation des enfants en situation de polyhandicap

Dans le cadre du volet polyhandicap de la stratégie quinquennale de l’évolution de l’offre médico-sociale, une enquête relative à  la scolarité des enfants polyhandicapés est menée. Cette enquête, issue de la mesure 3.2 (fiche-action n° 15), vise à recueillir des informations quantitatives et qualitatives sur « la scolarisation et les apprentissages tout au long de la vie pour les personnes polyhandicapées ».

Ainsi, du 4 mai au 4 juin 2018, la CNSA, la DGCS et l’Éducation nationale vont collecter des données auprès de plus de 500 établissements et services médico-sociaux, invités à répondre à cette enquête sur les modalités de scolarisation des enfants en situation de polyhandicap qu’ils accompagnent.

L‘enquête poursuit deux grands objectifs :

• Dénombrer les unités d’enseignement existantes et le nombre d’enfants en situation de polyhandicap qui y sont scolarisés ;
• Comprendre le mode de fonctionnement actuel de la scolarisation de ces enfants en vue de favoriser son développement :
  • Mieux connaitre les modalités d’organisation de la scolarisation par les établissements médico-sociaux (durée et type de scolarisation, temps commun avec les élèves de l’école, outils et supports pédagogiques utilisés, collaboration entre professionnels, conventions…) ;
  • Identifier les facteurs de réussite et les obstacles à la scolarisation des enfants polyhandicapés ;
  • Mieux connaitre les expériences de scolarisation en milieu ordinaire des enfants polyhandicapés.

Les données recueillies complèteront les enseignements de l’enquête ES « Handicap » conduite tous les 4 ans par la DREES. Elles seront communiquées en fin d’année 2018.